вторник, 30 августа 2016 г.

Людмила ПЕТКО представляет упражнение "Круг с карандашами"


Людмила ПЕТКО представляет упражнение "Круг с карандашами". 
Категория участников: военнослужащие всех категорий.
Материал: карандаши или ручки закрывающиеся колпачками.
Количество участников не ограничено.


ОПИСАНИЕ УПРАЖНЕНИЯ: участники встают в круг, стоящие рядом должны удержать подушечками указательных пальцев карандаши или ручки, расстояние между соседями – 50-60 см. Группа не опуская карандашей, синхронно выполняет задания:
1. Поднять руки, опустить их, вернуть в исходное положение
2. Вытянуть руки вперед, отвести назад.
3. Сделать шаг вперед; два шага назад; шаг вперед ( сужение и расширение круга).
4. Наклониться вперед, назад, выпрямиться.
5. Присесть, встать.


При выполнении упражнения от участников требуется четкая координация совместных действий и соизмерение своих движений с движениями партнера. Задание практически невыполнимо, если каждый участник думает только о своих действиях, не ориентируясь на других.


Диагностика рассеянности, раздражения, тревожности, уравновешенности, эмоциональной саморегуляции, межличностных отношений.


Усложненные упражнения:
1. Сделать одновременно два движения (например, шагнуть вперед, и поднять руки);
2. Использовать не указательные, а безымянные пальцы или мизинцы;
3. Держать руки не в стороны, а скрестить их перед грудью (левой рукой держит карандаш партнера справа, правой – партнера слева).


Рефлексия:
– что вы чувствовали, когда выполняли задание;
– с какими трудностями вы столкнулись в этом тренинге;
– что можно сделать, чтобы улучшить процесс;
– какие качества вам помогут выполнить задание эффективно.













Людмила ПЕТКО представляет упражнение "Военный волейбол". ФОТО
Людмила ПЕТКО представляет упражнение "Прикосновение". ФОТО
Людмила ПЕТКО представляет упражнение ТЯНИТОЛКАЙ. ФОТО
Людмила ПЕТКО представляет упражнение "БРЕВНО". ФОТО
Психологическая полоса препятствий от Людмилы ПЕТКО. ФОТО

Людмила ПЕТКО. Тренинг сплочения. Начало. ФОТО
Людмила ПЕТКО. Тренинг сплочения. Продолжение. ФОТО
Людмила ПЕТКО. Тренинг сплочения. Начало конца. ФОТО
Людмила ПЕТКО. Тренинг сплочения. Окончание. ФОТО

Музыкальная пауза
Александр Иванов - Птица в клетке - Новая Волна 2015


воскресенье, 28 августа 2016 г.

Людмила ПЕТКО представляет упражнение «БРЕВНО»

НЕ ХОЧУ ВАС РАССТРАИВАТЬ, НО У ЛЮДМИЛЫ ПЕТКО ВСЁ ХОРОШО


КОМАНДЕ ОТДЫХАТЬ! Так говорят на флоте. Не отдыхается психологу Людмиле ПЕТКО. Именно в выходные дни, когда нет интенсивной боевой подготовки и повседневной суеты, Людмила Юрьевна может в спокойной обстановке провести тренинг сплочения личного состава подразделения. Тем более, что именно в августе в Вооружённых Силах проводится Месячник сплочения воинских коллективов.  


Пока организаторы психологической работы пакуют чемоданы для поездки в Казань на Всероссийский съезд психологов силовых структур, по просьбе коллег-психологов Людмила ПЕТКО продолжает знакомить нас со своими наработками в практической работе с военнослужащими. Условно назовём данное упражнение «БРЕВНО».


Как определила цель упражнения Людмила Юрьевна,  это обучение доверию, пониманию возможностей своего тела, проработка мышечных зажимов и психосоматических расстройств. Можно применять данное упражнение в ходе тренинга на сплочение воинского коллектива.


Категория участников: военнослужащие всех категорий.
Реквизит: два стула со спинками.
Количество участников не ограничено.


ОПИСАНИЕ УПРАЖНЕНИЯ: 
На двух стульях размещаем военнослужащего спиной так, чтоб голова у него была на одном стуле, а ноги на другом. Постепенно стулья раздвигаем. Смотрим, где образуются мышечные зажимы, стараемся проработать возникающий дискомфорт.






Усложняем задачу. Задание такое же, только кладем военнослужащего уже на спинки стульев. Рефлексия — обязательно спрашиваем, где возникали неприятные ощущения, почему. 


Как утверждает Людмила Юрьевна, упражнение позволяет проработать многие психосоматические проблемы, доверительные отношения к сослуживцам, боязнь ответственности (как правило такие военнослужащие не стремятся участвовать в таких заданиях, аргументируя незаинтересованностью).


"Ключ" Хасая Алиева. 
Вводишь человека в транс и даёшь ему постгипнотческую команду (ключ) - например, что досчитаешь до десяти и войдешь в транс. 

А наведение транса одно из самых надёжных - через замедленное движение. Потом можно углубить состояние, предложив рукам сойтись, разойтись, подняться.

Например, можно внушить человеку, что он бревно (рельса) и он спокойно может лежать на спинках стульев. 

Более простой вариант - человек ложится на три стула, один под головой, второй под пятками, третий посередине. После входа в транс и представления себя чем-то жестким - средний стул убирается.

Тренинг погружение Фото



Метод КЛЮЧ - вКЛЮЧи внутренние резервы, выКЛЮЧи стресс и проблемы !!!


Если у вас есть вопросы по данному упражнению, то приходите к Людмиле ПЕТКО в гости. Предупреждаю, что звонок у Людмилы Юрьевны не работает. Когда придёте, стучите ногами. Почему ногами? Вы же не с пустыми руками собираетесь приходить!


К сказанному выше можно добавить, что никто из участников упражнения "БРЕВНО" не пострадал. Если клиент очень хочет жить, то психолог тут бессилен. Продолжение следует.


ЭТО ИНТЕРЕСНО:

Людмила ПЕТКО представляет упражнение "Военный волейбол". ФОТО
Людмила ПЕТКО представляет упражнение "Прикосновение". ФОТО
Людмила ПЕТКО представляет упражнение ТЯНИТОЛКАЙ. ФОТО
Людмила ПЕТКО представляет упражнение "Круг с карандашами". ФОТО
Психологическая полоса препятствий от Людмилы ПЕТКО. ФОТО

Людмила ПЕТКО. Тренинг сплочения. Начало. ФОТО
Людмила ПЕТКО. Тренинг сплочения. Продолжение. ФОТО
Людмила ПЕТКО. Тренинг сплочения. Начало конца. ФОТО
Людмила ПЕТКО. Тренинг сплочения. Окончание. ФОТО


суббота, 27 августа 2016 г.

Навстречу съезду. Из Устава Общества психологов силовых структур.


Межрегиональная общественная организация «Общество психологов силовых структур» в период с 30 августа по 1 сентября на базе Казанского суворовского военного училища проводит II Всероссийский съезд. Общая тема форума – «Подготовка специалистов по основной профессиональной образовательной программе «Психология служебной деятельности». 

Программа съезда включает проведение восьми тематических круглых столов, посвящённых проблемам профессиональной деятельности психологов силовых структур, и семнадцати мастер-классов ведущих специалистов силовых ведомств.

Президент Общества: Александр Григорьевич КАРАЯНИ, доктор психологических наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ, академик Российской академии проблем безопасности, обороны и правопорядка, начальник кафедры психологии Военного Университета.

Из Устава Общества психологов силовых структур.

1. Общие положения

1.1. Межрегиональная общественная организация «Общество психологов силовых структур» именуемая в дальнейшем "Организация", является основанным на добровольном членстве общественным межрегиональным объединением, созданным по инициативе группы граждан, объединившихся на основе общности интересов для реализации целей, указанных в настоящем Уставе. Организация осуществляет свою деятельность в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Гражданским кодексом РФ, Федеральным законом Российской Федерации "Об общественных объединениях", другими законодательными актами и настоящим Уставом.

1.5. Деятельность Организации основывается на принципах добровольности, равноправия, самоуправления и законности. В рамках, установленных законодательством РФ, Организация свободна в определении своей внутренней структуры, форм и методов своей деятельности.

1.6. Организация распространяет свою деятельность на территорию субъектов Российской Федерации. Местонахождение постоянно действующего органа Организации – президиума г. Москва.

2. Цели, задачи и направления деятельности организации.

2.1. Организация создана в целях содействия развитию науки, практики и образования в области психологии и военной психологии, созданию и реализации условий эффективного психологического обеспечения деятельности различных специалистов по укреплению безопасности и обороноспособности государства, оказанию помощи в организации и проведении мероприятий психологического обеспечения деятельности силовых структур на территории Российской Федерации.

2.2. Для достижения и реализации поставленных целей организация решет следующие задачи:

привлечение различных специалистов и учёных к решению актуальных задач в области психологического обеспечения деятельности силовых структур (Вооружённых сил, органов Внутренних дел, подразделений Федеральной Службы Безопасности и Внешней разведки, Министерства по чрезвычайным ситуациям и других организаций) по поддержанию и укреплению обороноспособности государства;

содействие консолидации усилий и кооперации членов Организации, создание условий для наиболее полной реализации научного и творческого потенциала психологов силовых структур при решении стоящих перед ними задач;

содействие обеспечению защиты профессиональных и социальных прав и интересов специалистов - психологов силовых структур России;

содействие распространению и развитию психологической грамотности населения;
пропаганда достижений психологической науки, участие в распространении и популяризации современных психологических знаний и психологических техник;

содействие повышению уровня и качества психологической подготовки специалистов – не психологов, занятых в области обеспечения обороноспособности и безопасности государства (государственное и военное управление, руководство воинскими коллективами, образование, медицинское обеспечение, проектирование техники);

содействие процессам доставки психологической информации заинтересованным потребителям, а также инициативному внедрению достижений психологической науки в практику обеспечения безопасности и укрепления обороноспособности России;
содействие совершенствованию системы подготовки и переподготовки профессиональных кадров всех направлений и уровней;

содействие исследованиям в области психологии и их практической реализации;
содействие реализации проектов программ и мероприятий, ориентированных на совершенствование методов, методических средств, практических психологических техник процедур работы психологов-исследователей и практиков;

содействие работе по улучшению информационного обеспечения психологов силовых структур, обмену опытом исследовательской и практической деятельности, освоению прогрессивных форм работы;

содействие работе по повышению профессиональной культуры и уровня квалификации психологов силовых структур;
укрепление связей с другими отраслями науки и практики;

координация деятельности психологов – членов Организации в целях рационального распределения усилий специалистов по важнейшим направлениям науки и практики;
оказание членам Организации информационной, теоретической и методической помощи в повышении уровня профессиональной подготовки;

защита профессиональных, социальных, экономических и других законных интересов психологов силовых структур Российской Федерации;

включение Общества психологов силовых структур в систему Российского и международного психологического сообщества.

2.3. Для достижения уставных целей Организация в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации:

осуществляет научную, просветительскую, издательскую, педагогическую, экспертную и консультационную деятельности;
организует и проводит Съезды Организации, конференции и совещания, симпозиумы, чтения и дискуссии по наиболее важным проблемам психологии и психологического обеспечения деятельности силовых структур;

создаёт научно-исследовательские и научно- практические центры, курсы повышения квалификации, школы, университеты и другие образовательные учреждения;
создаёт различные целевые фонды;
обеспечивает членов организации информацией о научно-организационных мероприятиях психологов в России и за рубежом;

организует издание научных, научно-популярных и научно-практических трудов по психологии, ориентированных на разные возрастные, национальные, региональные, профессиональные группы населения;
участвует в научном обеспечении международных, общенациональных и региональных проектов и программ в области психологии и обеспечения безопасности и обороноспособности государства;

проводит общественную экспертизу научно-практических психологических методик, программ и проектов, участвует в совершенствовании систем подготовки и переподготовки психологов;

содействует трудоустройству профессиональных психологов, участвует в оценке их профессионального уровня (категории);
принимает участие в миротворческой деятельности;

выдвигает членов Организации кандидатами для избрания в действительные члены и члены-корреспонденты Российской Академии наук и отраслевых академий, в установленном порядке;
поддерживает и развивает творческую инициативу членов Организации;

представляет работы по психологии и ходатайствует перед соответствующими органами о присуждении их авторам премий и знаков отличия в установленном порядке;

в интересах развития мировой и отечественной психологии осуществляет международные контакты, участвует в работе зарубежных национальных и международных психологических конгрессов, конференций, симпозиумов; участвует в реализации международных проектов и программ; организует обмен стажёрами и специалистами;

осуществляет иную деятельность в соответствии с действующим законодательством.

Сайт: psysil.ru

Навстречу съезду психологов силовых структур в Казани
Конкурс на лучшее стихотворно-музыкальное произведение о военных психологах

пятница, 26 августа 2016 г.

Навстречу съезду психологов силовых структур в Казани

С 30 августа по 1 сентября на базе Казанского суворовского военного училища межрегиональная общественная организация «Общество психологов силовых структур» проводит второй Всероссийский съезд. 


Первый съезд – его можно считать учредительным – состоялся 24 сентября 2013 года в Екатеринбурге. Созданная в целях содействия развитию науки, практики и образования в области военной психологии, эта организация важнейшую свою практическую задачу видит в психологическом обеспечении деятельности силовых структур. 

В работе нынешнего съезда, где будет представлено большинство регионов России, примут участие более 350 специалистов-психологов Министерства обороны, МЧС, МВД, ФСИН, Следственного комитета РФ, Центра подготовки космонавтов имени Ю.А. Гагарина и других ведомств, а также преподавателей ведущих вузов страны. 

Министерство обороны России будет представлено – а это около 100 человек – специалистами психологической службы военных округов, флотов, видов и родов войск, центральных органов военного управления. 

Делегацию возглавляет начальник управления психологической работы (психологической службы ВС РФ) Главного управления по работе с личным составом Вооружённых Сил Российской Федерации полковник Игорь ДЬЯЧУК. 

Общая тема форума – «Подготовка специалистов по основной профессиональной образовательной программе «Психология служебной деятельности». Программа съезда включает проведение восьми тематических круглых столов, посвящённых проблемам профессиональной деятельности психологов силовых структур, и семнадцати мастер-классов ведущих специалистов силовых ведомств. 

Психологам, прошедшим отборочные ведомственные испытания, предоставляется возможность участия в добровольной общественно-профессиональной сертификации. При успешном её прохождении будут вручаться сертификаты, подтверждающие профессиональные качества специалистов.

НОВОСТИ ОТ ПСИХОЛОГОВ НАЦИОНАЛЬНОЙ ГВАРДИИ РФ


Из интервью главкома Национальной гвардии РФ Виктора ЗОЛОТОВА в интервью "Интерфаксу" .

- Предполагается ли в Национальной гвардии ввести должности психологов?

- Такие должности вводить не надо: они давно уже существуют. Повторю вновь: Национальная гвардия создается на базе внутренних войск. Всё, что было там, автоматически переходит в новую службу, а тем более – столь важная составляющая, как психология. Другой вопрос, что нельзя стоять на месте, нужно постоянно совершенствоваться.

Социально-психологическая служба была создана во внутренних войсках почти 20 лет назад. Сегодня у нас служит более 300 психологов. В ближайших планах – активное внедрение психофизиологических исследований с использованием полиграфа. Это позволит определить пригодность кандидатов к службе еще на этапе отбора и отсеять людей с определенными негативными наклонностями.

Подробней: Виктор Золотов дал первое интервью после назначения главнокомандующим войсками Национальной гвардии
При приеме на службу в Росгвардию будут использовать полиграф

Материал по теме:
Навстречу съезду психологов силовых структур в Казани
Навстречу съезду. Из Устава Общества психологов силовых структур.
Конкурс на лучшее стихотворно-музыкальное произведение о военных психологах

Психологическая служба Казанского суворовского военного училища


30 августа в стенах Казанского суворовского военного училища откроет работу II Всероссийский съезд психологов силовых структур. На форум со всей страны съедутся организаторы психологической работы и психологи Минобороны РФ, МЧС, МВД и других силовых ведомств. Встречать своих коллег будут психологи Казанского СВУ.  

В училище создана и эффективно работает психологическая служба, которой руководит Альберт САРВАРОВ. Альберт Юдисович окончил Казанское высшее танковое командное училище по специальности – командная тактическая танковых войск и Благовещенский государственный педагогический университет по специальности – педагогика и психология. 

Альберт САРВАРОВ окончил курсы повышения квалификации по профессиологии и профориентации, теории и практики организации учебно-воспитательной работы с детьми, находящихся в трудной жизненной ситуации. Профессиональные интересы Альберта Юдисовича: коммуникативные тренинги, развитие навыков эффективного общения, индивидуальное консультирование, профориентация, социально-психологические исследования. Увлекается он игровыми видами спорта – волейболом и футболом.

Педагог – психолог Лариса СУРЖКО окончила Казанский государственный технический университет по специальности «Психология» в 1998 году и Казанский государственный медицинский университет по специальности «Медицинская психология» в 2004 году. Работает педагогом-психологом уже 20 лет, психолог высшей квалификационной категории. 

Лариса Анатольевна СУРЖКО член Профессиональной психотерапевтической лиги (ППЛ), состоит в Европейской Ассоциации Психотерапии, НЛП-практик.

Профессиональные увлечения: психоанализ, коучинг, песочная и арттерапия, телесные практики, постоянное обучение. Увлечения, хобби: путешествия, вышивание крестиком и бисером, садоводство, путешествия с семьей.

С материалами разработанными Ларисой СУРЖКО можно ознакомится на сайте ИНФОУРОК по ссылке https://infourok.ru/user/surzhko-larisa-anatolevna/progress

Людмила СУРЖКО. Урок презентация "Регулирование конфликтов"
Людмила СУРЖКО. Метафорические карты в работе педагога- психолога КСВУ
Людмила СУРЖКО. Презентация на тему: "Профориентация суворовцев в 6 классе"
НЛП-это модель того, как люди структурируют свой уникальный жизненный опыт

Психологический тренинг личностного роста на командообразование для суворовцев КСВУ
Людмила СУРЖКО. Взаимодействия школы раннего развития «Дошкольная академия» с семьями дошкольников в условиях дополнительного образования

Людмила СУРЖКО. ПРОГРАММА «РЕСПУБЛИКА ТАГИКУР» (Республика Талантливых Активных Гениальных и Куражных Ребят)
Людмила СУРЖКО. Программа психолого-педагогического сопровождения суворовцев на этапе адаптации и личностного роста "ПОЙМИ СЕБЯ"

Педагог-психолог САБИРОВА Лилия Эмерьевна окончила Восточную экономико-юридическую гуманитарную академию по специальности психология в образовании. Профессиональные интересы: индивидуальное консультирование, психодиагностика, изучение личностных особенностей развития подростка, социометрия.
Увлечения, хобби: чтение книг, кинематограф и театр, вышивка крестом и бисером, выращивание экзотических домашних растений, путешествия.

Педагог-психолог ЧУМАЧЕНКО Галина Павловна психолог высшей квалификационной категории окончила историко-филологический факультет КГПИ, специальный факультет Пермского государственного педагогического института по специальности «Практический психолог в системе образования».

Профессиональные интересы: коммуникативно-поведенческая сфера ребенка, детско-родительские отношения, семейное консультирование,мотивы и потребности в поведении подростков. Увлечения, хобби: книги,театр, лыжи, путешествия. 

Педагог-психолог НАСЫБУЛЛИН Эмир Салимович выпускник Казанского суворовского военного училища, более 26 лет прослужил на различных офицерских должностях, имеет три высших образования: военное, историческое, психологическое. Психолог, клинический психолог – специалист в области психологии общения и межличностных отношений. 

Педагог-психолог ПРИРОДИН Александр Иванович окончил военно-медицинский факультет при Горьковском медицинском институте в 1980 г., специальность – лечебно-профилактическое дело, квалификация врач. Служил на различных должностях: психоневролог дивизии, врач по физическому воспитанию, психофизиолог группы ППО высшего военного училища. 

В должности психолога с 2005 года. Соавтор методического пособия для воспитателей КСВУ «Возрастные особенности суворовцев». Имеет большой опыт работы с подростками, родителями, педагогами. Профессиональные интересы распространяются на смежные с психологией области: психиатрия, психофизиология, профотбор, акупунктура. Увлечения: классическая литература, лыжи, автопутешествия. 

Педагог-психолог САЛИМУЛЛИНА Лилия Рафаиловна, психолог ІІ квалификационной категории, окончил Пермский государственный педагогический университет, квалификация психолог, преподаватель психологии, специальность психология. Курсы повышения квалификации: Психологические аспекты работы с подростками с девиантным поведением; методы НЛП в системе образования. 

Профессиональные интересы: коммуникативные тренинги, развитие навыков эффективного общения, индивидуальное консультирование, профориентация, эмоционально-волевая саморегуляция. Увлечение и хобби: поэзия, флористика, путешествия. 

Педагог-психолог МАТВЕЕВА Марина Геннадьевна, психолог высшей квалификационной категории, окончила Марийский государственный педагогический институт им. Н.К.Крупской. Курсы повышения квалификации по проблеме «Преобразование обучения для XXI века». Институт развития образования Республики Татарстан в 2013 году - Методы НЛП в системе образования. 

Соавтор методического пособия для руководителей образовательных учреждений «Формирование и сохранение благоприятного психологического климата в коллективе как одна из составляющих эффективной деятельности руководителя образовательного учреждения»; соавтор психолого-педагогической программы для детей дошкольного возраста «Наигрыши в песке и не только…»; соавтор методического пособия для воспитателей КСВУ «Возрастные особенности суворовцев».

Победитель Международного конкурса «Инновации в образовании 2014» в категории «Средняя школа». Профессиональные интересы: развитие познавательных процессов коммуникативной сферы ребенка, индивидуальные консультации. Увлечение и хобби: чтение художественной литературы, вышивание крестиком, садоводство, путешествия.

Мария МАТВЕЕВА. Эльмира УЛЬЯНОВА. Психолого-педагогическая программа "Песочный дворик" для развития детей раннего возраста.
Мария МАТВЕЕВА. Эмоционально-нравственное развитие детей дошкольного возраста

Психологи Казанского суворовского военного училища номинанты конкурса «Золотая Психея» в номинации «Проект года в психологической практике» ( 2014 г.) - «Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в Казанском суворовском военном училище в условиях реализации ФГОС ООО»


четверг, 25 августа 2016 г.

Брюссельский писающий мальчик в одежде в цветах российского триколора помочился на флаг Украины (ФОТО)

Мальчик в бело-сине-красном убранстве «писает». Но сразу под ним размещен флаг Украины. Нет ли тут зрады?

Ранее на этой неделе «Русская Весна» сообщала, что знаменитый брюссельский «писающий мальчик» на девять часов превратится в «киевского князя».

«24 августа в период с 9 до 18 часов "Писающий мальчик" будет носить костюм князя Киевской Руси (XI и XII веков)», — говорилось в сообщении пресс-службы мэрии бельгийской столицы.

И вот этот день настал. Мальчик в бело-сине-красном убранстве «писает». Но сразу под ним размещен флаг Украины. Нет ли тут зрады?

Ведь деталей одежды не разглядеть: в глаза бросается только сходство с российским триколором, а мочится он на заботливо развешенный прямо под ним флаг Украины.

Примечательно, что украинцев происходящее не смутило: «Боже, какой он милый!» — пишут в соцсетях. http://rusvesna.su/news/1472043592

ALE VIL
Бельгийцы издеваются над украинцами

Вадим Купцов
Да нет... Это хохлы сами сделали... Они сперва сделают не подумав, потом радуются перемоге, и только потом понимают, что на деле то вышла зрада...

вторник, 23 августа 2016 г.

Наталья ЕРУТИНА провела занятие с психологами Балтийского флота

На Балтийском флоте прошло методическое занятие с должностными лицами психологической службы БФ по ознакомлению с системой работы должностных лиц и органов военного управления по профилактике гибели и травматизма военнослужащих, сохранению и укреплению психического здоровья личного состава.


В мероприятии приняли участие офицеры и гражданские специалисты психологи ческой службы Балтийского флота. Занятие проводилось на базе полка береговых войск БФ в Калининграде под руководством заместителя начальника центра психологической работы Западного военного округа майора Натальи ЕРУТИНОЙ.

– Это мероприятие носит профилактический характер, – уточнила Наталья Ивановна. – Мы должны и предпочитаем работать на упреждение негативных случаев в войсках. Психологи обязаны влиять на морально- психологическое состояние в воинских коллективах, помогать командирам в укреплении дисциплины и правопорядка, участвовать в системе профилактики гибели и травматизма военнослужащих.

Доклад, с которым выступила майор Наталья ЕРУТИНА, был специально подготовлен к данному мероприятию по указанию заместителя командующего войсками ЗВО генерал- лейтенанта Олега СМЕРЁНОВА.

– Наша встреча имеет особое значение в деле укрепления дисциплины и правопорядка в воинских коллективах, сохранения и укрепления психического здоровья военнослужащих, – сказала Наталья Ивановна. – Своим выступлением я пытаюсь расширить поле вашей деятельности, чтобы все участники мероприятия чётко понимали, в каком направлении необходимо работать.

Психологам Балтийского флота была представлена презентация, просто и наглядно демонстрирующая структуру и основные направления деятельности должностных лиц и органов военного управления по профилактике гибели и травматизма военнослужащих, а также сохранению и укреплению их психического здоровья.

В докладе отмечалось, что военные психологи могут эффективно работать только во взаимодействии с широким кругом должностных лиц, ответственных за безопасность военной службы. На слайдах доходчиво показаны основные обязанности должностных лиц по профилактике негативных состояний военнослужащих, а также представлен алгоритм взаимодействия военных психологов и должностных лиц воинских частей и соединений.


Майор Наталья ЕРУТИНА ещё раз напомнила основные руководящие документы, регламентирующие работу специалистов психологической службы Вооружённых Сил РФ. Она акцентировала внимание собравшихся на требованиях приказа министра обороны РФ, в котором, в частности, говорится: «… считать заботу о сохранении и укреплении психического здоровья военнослужащих важной составляющей в деле укрепления воинской дисциплины и правопорядка, предупреждения происшествий, преступлений, гибели и травматизма в войсках, фактором сохранения и повышения боевой готовности и боеспособности Вооружённых Сил Российской Федерации…».

При этом первостепенная обязанность здесь возлагается именно на военных психологов. На тех людей, кто в силу своей профессиональной специфики обладает особым уровнем специальных знаний. Ведь только квалифицированный психолог может по внешнему виду военнослужащего, его мимике, поведенческим проявлениям спрогнозировать дальнейшие действия человека.

В ходе занятия были рассмотрены главные причины негативных явлений в воинских коллективах, а так же меры, способные предотвратить гибель и травматизм личного состава. Особый акцент докладчик делала на комплексном решении возникающих проблем, непосредственном участии в этом представителей командования и воспитательных структур частей и соединений флота.

В презентации были представлены реальные случаи, произошедшие в войсках, дана оценка действиям различных должностных лиц. Затем участники занятия продолжили свою встречу в помещении группы психологической работы полка.

Там они смогли посмотреть, как оформлены помещения группы, какое оборудование используют психологи для индивидуальной и групповой работы с военнослужащими, в неформальной обстановке за чашкой чая поделились своим профессиональным опытом, обсудили насущные проблемы в деятельности психологической службы.

Владимир ЖУКОВСКИЙ. Фото автора.
http://www.redstar.ru/images/files/regions2016/1908/190816-s-b.pdf

Полигон Хмелёвка. Полоса препятствий на конкурсе "Морской десант". АрМИ-2016.


понедельник, 22 августа 2016 г.

Психолог батальона связи лейтенант Владимир ВЕНСКО.


Для психолога в погонах трудности не помеха. Они только закаляют. Недавно офицерский состав Вооруженных Сил пополнился лейтенантами — выпускниками 2016 года различных высших военных учебных заведений. Сейчас молодые специалисты входят в должность, привыкают к первому месту службы и сослуживцам. А еще — строят планы на будущее…

В числе начинающих офицеров — воспитанник военного факультета в Белорусском государственном университете лейтенант Владимир ВЕНСКО. По распределению он прибыл служить в 56‑й отдельный полк связи ВВС и войск ПВО на должность психолога батальона мобильных узлов связи.

— Почему я выбрал специальность именно военного психолога? — предвосхитил очевидный вопрос Владимир. — Да просто всегда нравилось помогать людям. Помню, еще в школе друзья-товарищи частенько делились со мной своими проблемами. 

И я стремился не только успокоить их, но и дать совет, как поступить в том или ином случае, моделируя развитие ситуации. И однажды поймал себя на мысли, что мне это особенно по душе… Поэтому решение связать жизнь с психологией пришло как бы само собой. Плюс к тому меня всегда тянуло к военному делу.

Об армии очень много рассказывал дедушка, не один год отдавший службе в Вооруженных Силах сначала СССР, потом Беларуси. Он и объяснил, насколько важно помогать новобранцам на первых порах адаптироваться к жизни в армии. Ведь психоэмоциональная нагрузка на них первое время очень высокая… Кстати, мой выбор безоговорочно поддержали и родители. По их мнению, каждый мужчина должен обязательно пройти армейскую школу.

Грызть гранит науки Владимиру было непросто, ведь приходилось осваивать сразу две профессии. Но у курсанта Венско была цель — и он упорно шел к ее достижению. В итоге средний балл приложения к диплому у него оказался порядка восьми, что дало возможность получить первое место службы в Минске.

В коллективе воинской части новоиспеченного лейтенанта приняли радушно. Все рассказали и показали, обозначили круг обязанностей, помогли составить план вхождения в должность. Значительную поддержку Владимиру оказывают заместитель командира 56 опс по идеологической работе подполковник Андрей ГОНЧАРОВ, командир батальона мобильных узлов связи подполковник Илья КОНЯШКИН, исполняющий обязанности начальника штаба полка капитан Дмитрий ГЛУБОКИЙ, а также командиры подразделений.


По словам лейтенанта Венско, служба у него идет хорошо, потому что, во‑первых, он занимается любимым делом, а во‑вторых, ему повезло с боевыми товарищами. Коллектив оказался дружным, все вопросы решают сообща. Если же что-то не получается, опытные сослуживцы всегда помогают Владимиру дельным советом.

Еще одна немаловажная сторона — социальная защищенность военнослужащего. Поскольку Владимир родом из Гродненской области, актуальной для него является жилищная проблема. Но и она в ближайшем будущем будет частично решена — со съемной квартиры молодой специалист переедет в комфортабельное общежитие.

Ну а что касается профессиональной деятельности, здесь у лейтенанта Владимира Венско сложностей как таковых не возникает. Ему вполне хватает знаний и практических навыков, полученных во время учебы в университете.

С первых дней военный психолог нацелил своих подопечных на то, что они напрямую могут обращаться к нему в любое время, причем по поводу и служебных взаимоотношений, и личных проблем. Особенно часто приходится беседовать с новобранцами, которые первое время тоскуют по родным и близким.


— Я разговариваю с ребятами практически на равных и пытаюсь найти к каждому индивидуальный подход. С одними работаю как психолог, с другими — как психотерапевт, — отметил Владимир. — Главное — надо суметь выслушать человека, переключить его внимание на другие темы — например, дальнейшего будущего. Психолога бояться не следует, ибо он помогает практически безболезненно справиться с проблемными ситуациями. У меня в планах обустроить в полку комнату психологической разгрузки, что позволит повысить эффективность оказания психологической помощи как солдатам срочной службы, так и офицерам.

…А в свободное время лейтенант Владимир Венско занимается спортом, повышает свой культурный и образовательный уровень, общается с однокурсниками. Правда, теперь это возможно не в живую, а через социальные сети, где у нынешних выпускников военного факультета в БГУ есть специальная группа. Новоявленные офицеры рассказывают друг другу, что произошло за день, делятся впечатлениями, советуют, как лучше справиться с трудностями самостоятельной жизни. Они полны оптимизма, уверенности и настроены только на лучшее.

— Для человека в погонах сложности не помеха. Наоборот, они всесторонне закаляют его, — убежден Владимир. — Если ты выбрал профессию военнослужащего, надо упорно идти вперед. Военная служба позволяет мужчине состояться в жизни. И если он приложит максимум усилий, то сможет достичь больших высот.

Оксана Курбеко, «Ваяр», фото автора
http://vsr.mil.by/2016/08/20/dlya-cheloveka-v-pogonax-trudnosti-ne-pomexa/

воскресенье, 21 августа 2016 г.

О сертификации психологов. Взгляд из спасательного плотика.


Пока Светлана ХАРИТОНОВА, Виктория ЯНИ, Алла ДУБИНА, Татьяна ФЕНЕНКО, Наталья ТАВРОВА, Ксения ДЬЯЧУК и другие военные психологи в ходе специального учения по морально-психологическому обеспечению группировки войск (сил) на юго-западном стратегическом направлении проводили психологическое сопровождение личного состава в полевых условиях полигона Опук (Республика Крым), флотские психологи занимались психологической подготовкой плавсостава и водолазов аварийно-спасательной службы (АСС).


В соответствии с требованиями руководящих документов основные усилия в психологической работе направлены на обеспечение психологической готовности личного состава к выполнению стоящих перед Военно-Морским Флотом боевых и учебно-боевых задач, формирование здорового морально-психологического климата в воинских коллективах, профилактику неуставных взаимоотношений между военнослужащими и самоубийств.


Специалисты психологической службы Тихоокеанского флота творчески подходят к вопросам совершенствования системы психологической работы, не в тиши служебных кабинетов за компьютером, а на полигонах боевой подготовки занимаются психологическим сопровождением личного состава, оказывают психологическую помощь и поддержку.


Бог любит троицу. Логично опубликовать третий репортаж с занятия по спасательной подготовке, в котором приняли участие флотские психологи Елена ЗАЙЦЕВА, Диана ГРИШИНА и ведущий психолог Центра психологической работы Тихоокеанского флота Евгения Альбертовна, личным примером стимулируя военных моряков. 


После заплыва в бухте Улисс и посадки в плот, Евгения Альбертовна осталась верной себе. Её, под одобрительные возгласы, на руках вынесли со спасательного плотика ПСН-10М. Аббревиатура расшифровывается следующим образом - плот спасательный надувной, рассчитан на 10 человек, модернизированный.  


Это был не просто заплыв психологов, как подумали некоторые. Позже, уже в спокойной обстановке мы с Евгенией Альбертовной подробно рассмотрели психологические приёмы, которые она использовала в ходе занятия по спасательной подготовке. Обсудили её профессиональные наблюдения за действиями личного состава. 


Мало того, что Евгения Альбертовна получила дозу адреналина, она приобрела ценный профессиональный опыт, который планирует в дальнейшем использовать в работе по психологическому сопровождению личного состава кораблей и подводников, готова им поделится на осенних сборах психологов, если он (опыт) будет востребован коллегами. 


Выпускница Тихоокеанского государственного медицинского университета (ТГМУ), где её учили экстремальной психологии к.псих.наук КАДЫРОВ Руслан Васитович, к.псих. наук БЕРГ Татьяна Николаевна, к.псих. наук КАЛИТА Виталий Владимирович, психолог Диана ГРИШИНА так же успешно отработала на занятии и может в личном плане профессионально-должностной подготовки поставить отметку выполнено с оценкой отлично.


Наряду с тушением пожара в отсеке учебно-тренировочного комплекса (УТК), занятием по водолазной подготовке, спасательная подготовка стала хорошим дополнением к ранее полученному опыту. И это я ещё не писал про отработку флотскими психологами выхода на поверхность методом шлюзования через торпедный аппарат на учебно-тренировочной станции (УТС). Рабочее название публикации - SOS !!! Елена ЗАЙЦЕВА застряла в трубе 533-мм торпедного аппарата!!!


Диана ГРИШИНА при падении с борта всё-таки глотнула солёной морской воды Японского моря с добавками отработанного корабельного топлива. Однако, судя по фотографии сей факт не испортил ей хорошего настроения, а окружающим тем более.  


Как заявил ветеран-подводник, присутствие рядом женщины-психолога стимулирует мужчин на подвиги, резко повышает качество и эффективность проводимых занятий по профессиональной подготовке. Все, преодолевая страх, идут и в огонь, и в воду, лезут в трубу торпедного аппарата, в чём лично убедились Елена ЗАЙЦЕВА, Диана ГРИШИНА и Евгения Альбертовна. Не было ни одного отказа. 

- Разденьте меня! Ещё на IV Всеармейском конкурсе специалистов психологической работы на Северном флоте в 2013 году я отметил для себя, что нравится нашим флотским психологам, когда их сначала одевают, потом раздевают. 

Не стала исключением и Диана Вячеславовна. А может это такой психологический приём с далеко идущими выводами? Основание сделать запись в психологической характеристике - любит одевать и раздевать психологов?


И пока флотские психологи приводят форму одежду в порядок, пару слов о ДОБРОВОЛЬНОЙ СЕРТИФИКАЦИИ психологов силовых структур. Сертификация имеет цель повышение профессионального уровня психологов силовых структур и повышение престижа деятельности.

1. Требования к квалификации и профессиональному стажу претендента:
- законченное высшее психологическое образование;
- стаж работы в силовом ведомстве не менее 1 года под руководством психолога, имеющего стаж работы не менее 5 лет в этом ведомстве;
- отзыв непосредственного руководителя-психолога о работе претендента в форме рекомендательного письма.


ТРЕБОВАНИЯ К ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ КОМПЕТЕНЦИЯМ по видам профессиональной деятельности психологов силовых структур:
1. Научно-исследовательская деятельность:
- формулирование конкретных гипотез, целей и задач психологических исследований;
- выбор методов исследования, соответствующих поставленной проблеме;
- планирование научного исследования;

- разработка новых и адаптация существующих методов психологического исследований (в том числе, с использованием новых информационных технологий);
- самостоятельное проведение исследования;
- выбор и применение номотетических и идеографических методов обработки и анализа психологических данных, моделей интерпретации полученных результатов, подготовка заключений и рекомендаций.


2. Психодиагностическая деятельность (применение на практике психологических и связанных с ними методов, концепций, теорий, моделей и знаний):
- определение целей, задач и программы (выбор методов и последовательности их применения) психодиагностического исследования с учетом социально-демографических, культуральных и индивидуально-психологических характеристик;

- диагностика психических функций, состояний, свойств и структуры личности и интеллекта, психологических проблем, конфликтов, уровня и способов адаптации, личностных ресурсов, межличностных отношений и других психологических феноменов с использованием соответствующих методов психологического и экспериментально-психологического исследования;

- составление развернутого структурированного психологического заключения и рекомендаций с учетом современных представлений о системном характере психики человека в норме и патологии;
- предоставление обратной связи: обеспечение исследуемого и заказчиков услуг информацией о результатах диагностики с учетом потребностей и индивидуальных особенностей пользователя психологического заключения.


3. Консультативная и психотерапевтическая (психологическое вмешательство) деятельность (применение на практике психологических методов, концепций, теорий, моделей и знаний):
- определение целей, задач и программы психологического вмешательства с учетом социально-демографических, культуральных и индивидуально-психологических характеристик;

- разработка программы (определение конкретных методов и последовательности их применения) психологического вмешательства в соответствии с нозологическими, синдромальными и индивидуально-психологическими характеристиками пациентов (клиентов) и в соответствии с задачами профилактики, реабилитации и развития;

- проведение психологического вмешательства с использованием индивидуальных, групповых и семейных методов;
- оценка эффективности психологического вмешательства;
- консультирование сотрудников, руководителей и т.д. по вопросам взаимодействия с людьми для создания оптимального психологического климата.


4. Экспертная деятельность:
- постановка целей и задач психологического исследования в рамках различных видов экспертизы совместно с заказчиком;
- выбор методов психологического исследования, адекватных задачам конкретного вида экспертизы;
- составление экспертного психологического заключения;
- предоставление обратной связи: обеспечение заказчика информацией о результатах экспертного психологического исследования.


5. Преподавательская деятельность:
- разработка целей, стратегии и плана обучения;
- определение содержания обучения, выбор и использование различных обучающих (в том числе, современных компьютерных) технологий;
- разработка различных материалов для повышения эффективности обучающего процесса (создание инструментария, обучающих моделей);

- проведение обучения в различных формах с использованием активным методов обучения (лекции, семинары, практические занятия);
- организация самостоятельной работы и консультирование субъектов образовательного процесса;
- разработка критериев и оценка результатов обучения;
- оценка и совершенствование программ обучения и развития.


6. Психолого-просветительская деятельность (распространение психологических знаний):
- стимулирование интереса к психологическим знаниям и практике;
- распространение информации о роли психологических факторов в поддержании и сохранении психического и физического здоровья;
- формирование установок, направленных на продуктивное преодоление жизненных трудностей, гуманистическое взаимодействие с окружающим миром;

- подготовка, презентация, координация и оценка обучающих психологических программ, семинаров и мастер-классов для различных профессиональных групп;
- распространение психологических знаний и повышение их ценности в массовом сознании с помощью СМИ;
- создание, пропаганда и активное содействие соблюдению профессиональных стандартов, включая Этический кодекс.


7. Организационно-управленческая деятельность:
- управление психологической (диагностической и консультативной) деятельностью для эффективного удовлетворения потребностей сотрудников, создание продуктивной рабочей среды, обеспечение соответствия психологических продуктов и услуг стандартам качества;

- управление исполнением (распределение работы, согласование целей и рабочих планов с коллективом и отдельными сотрудниками, оценка работы рабочей группы и отдельных сотрудников и предоставление обратной связи);
- развитие продуктивных рабочих взаимоотношений с коллегами – психологами, другими специалистами и руководителями; профессиональное и личностное развитие сотрудников и команд для повышения эффективности работы;
- планирование, подготовка, координация и оценка качества управления проектов.


Претендент должен сдать экзамен. Экзамен проходит в два этапа. Этап 1. Вариативная часть. Экзамен направлен на выявление профессиональных знаний, умений, навыков по специфическим видам профессиональной деятельности психологов конкретного ведомства. Может проводиться в форме тестирования. Этап 2. Собеседование по выполненным заданиям.

Ближайшая сертификация спланирована в ходе работы II Всероссийского съезда психологов силовых структур, который начнёт свою работу 30 августа 2016 г. в Казани. 


Материал по теме:

На флоте бабочек не ловят. Заплыв флотских психологов.
Спасательная подготовка. Будни флотских психологов. Начало.
Диана ГРИШИНА. Перед погружением не надышишься. Будни психолога.
Диана ГРИШИНА в водолазном костюме. Будни флотского психолога.

Диана ГРИШИНА и огнетушитель ОВПМ-8. Психолог на пожаре.
Диана ГРИШИНА в боевой одежде пожарного. Будни психологов флота.
Евгения Альбертовна и гидрокомбинезон. Психолог у трубы торпедного аппарата.
Флотские психологи в 533 мм трубе торпедного аппарата. Анонс.